Як навчити дитину читати

А як…?  » Сім'я »  Як навчити дитину читати
0 Коментарів

 

Навчання читанню – це один з найскладніших процесів, де батько повинен прикласти максимум зусиль. Він має на увазі декілька етапів. Головне в цій справі – терпіння і послідовність, а також уміння зацікавити дитину в освітньому процесі і зробити його максимально залученим.

Терпіння, тільки терпіння

Один мультиплікаційний герой одного разу сказав крилату фразу “Спокій, тільки спокій”. Саме їй варто наслідувати тих батьків, які хочуть навчити алфавіту і читанню своєї дитини. Важливо підготуватися, морально налаштуватися на процес і зрозуміти, що досягти ідеального швидкісного читання за тиждень не вийде. Доведеться докласти зусилля, і, головне, викликати інтерес малюка. Це синхронізація двох енергій – учня і учителя, над якою повинні працювати двоє.
На жаль, багато батьків кидають цю затію на половині шляху, оскільки вважають, що дитина осягне цю складну науку в дитячому садку і зараз немає сенсу йому прищеплювати алфавіт на ранніх етапах. Але насправді, чим раніше, тим краще. І більше шансів, що знання зможуть відкластися.

М’які і тверді іграшки

Педагоги, психологи, логопеди розробляють спеціальні картки, які допомагають дітям швидше адаптуватися, вчитися читати і розуміти інформацію. Для того, щоб наблизитися на крок до успіху, можна подарувати своїй дитині картку або кубики, де на кожній буде зображено по одній букві.
Навіть якщо спочатку не спостерігатиметься особливого ентузіазму з боку дитини, незабаром він обов’язково запитає, що за символ зображений на межі кубика. Також за допомогою кубиків можна збирати слова, а завдяки карткам, можна грати в гру на запам’ятовування, перевертаючи їх сорочкою вгору і вимагаючи дитину показати, де захована, наприклад, буква “Г”. Алфавіт доступний також при грі в асоціації. Наприклад, батько показує картку з індиком і просить уточнити, з якої букви розпочинається це слово.

Читання вголос

Навчання дитини читанню – це дійсно процес, який починається в дитинстві. Усі викладачі і вихователі дотримуються того часу, що чим раніше почати, тим краще. Постійне читання не лише створює особливий час для двох, але і прищеплює дитині любов до книг. Насолода під час читання є одним з найбільших провісників успіху читання у дітей шкільного віку. Якщо діти не вчаться з раннього віку насолоджуватися читанням, це, швидше за все, завадить їм коли-небудь в майбутньому.
Скільки батько читає своїй дитині, повністю залежить від його і сім’ї, але рекомендується прагнути читати принаймні 3-4 книги в день, навіть коли дитина занадто мала. У міру того, як дитина стає трохи старше і може сидіти довше, краще всього зробити сімейною метою читати разом не менше 20 хвилин щодня. А також в міру можливості притягати по черзі то батька, то маму, щоб дитина відчувала тембр голосу і різне звучання тієї або іншої казки.
Ось декілька пропозицій по типах книг для читання дитині:
1. Народження – 1 рік: колискові, настільні книги (з реальними картинками), тканинні книги (з різними текстурами), пісенники.
2. 1 год – 3 роки: римовані книги, книги пісень, книги-оповідання
3. 3 года – 5 років: алфавітні книги, пісні, книги з картинками, книги з римою.
Дійсно, багато викладачів роблять акцент уваги на тому, що пісня, мелодія і мотив запам’ятовуються набагато краще, ніж будь-який інший матеріал.

Перепитувати

Ставити питання під час читання дитині не лише добре для заохочення при взаємодії з книгою, але і надзвичайно ефективно в розвитку його здатності розуміти те, що він читає. Якщо головна мета в “читанні” полягає в тому, щоб змусити дитину “озвучувати” слова, то зовсім необов’язково отримувати фидбек. Навіть діти, які можуть розшифровувати слова і нашвидку читати, все ще можуть не зрозуміти, що вони читають. Якщо дитина не може зрозуміти, що він читає, насправді немає сенсу читати взагалі.
Поки дитина вивчає слова і букви, треба ставити йому такі питання, як: чи “Бачиш ти на картинці кішку”?, вказуючи на фотографію кішки. Це не лише розвине його словниковий запас, але і спонукає його взаємодіяти з книгою, яку він читає. Коли він стає старше, можна попросити його вказати на речі в книзі самостійно і видавати звуки тварин, яких він бачить.
Як тільки дитині виповнилося 2 або 3 роки, можна ставити питання, в час і після прочитання книги. Показати своїй дитині обкладинку книги і запитати його, про що, на його думку, буде історія (передбачити). Під час читання запитати його, що, на його думку, станеться в історії або чому він думає, що персонаж зробив певний вибір (висновок).
Якщо персонаж зображує сильну емоцію, визначити цю емоцію і запитати свою дитину, чи відчував він коли-небудь те ж, що і герой. У кінці книги запитати, чи збулося його пророцтво (пророцтва). Потім попросити його розповісти, що він пам’ятає, що відбувалося в книзі (зробити підсумок).

Бути хорошим прикладом для свого малюка

Батько – це головний і найперший авторитет, з яким стикається дитина. Навіть якщо дитина зачарована книгами з раннього віку, його чарівність швидко зникне, якщо малюк не побачить читання, яким захоплені батьки. Якщо батько сам не завзятий читач, треба докласти свідомі зусилля, щоб діти бачили, як їх мама/папа читає принаймні декілька хвилин щодня.
Читати журнал, книгу для кухарів, роман, свою улюблену газету. Але важливо показати своїй дитині, що читання – це те, що треба робити навіть дорослим. Сини повинні бачити, як їх батьки читають, тим більше що це не те, до чого, природно, схильні докладати зусиль молоді енергійні хлопчики.

Ідентифікувати букви в природних умовах

У американських сім’ях над ліжечками вішають дерев’яні букви, де написано ім’я дитини. І приблизно у віці 2,5 років діти починають запитувати, що означають ці букви. Це ідеальний кейс по ідентифікації букв в природних умовах. Простіше кажучи, саме так американські діти вчаться писати своє ім’я. Є багато інших прикладів. З технічної точки зору це називається “Екологічний друк” і включає увесь друк, який нас оточують, – логотипи, бирки, етикетки, дорожні знаки, одяг, журнали і інше.
Часто ми хочемо змусити наших дітей вивчати букви до певного віку. Досить просто дозволити своїй дитині бути дитиною і допомогти йому в дослідженні світу. Розум дітей подібний до губок і, безумовно, діти здатні запам’ятовувати алфавіт з реального життя в симбіозі з процесом навчання. Це шанс перейти до практичного застосування, яке насправді має реальний сенс і значення для дитини.
Завжди треба мати на увазі, що кінцева мета – виховувати учня упродовж усього життя, який любить читати, а не дитини, яка просто запам’ятала пару слів, але при цьому не розуміє значення.

Використати декілька областей розвитку

Діти вчаться краще всього, коли включені декілька почуттів або областей розвитку. Ось чому практичне навчання забезпечує триваліше утримання знань і значимішу роль. Після того, як дитина проявила інтерес до текстів і батько вже почав використати природні умови для ідентифікації цих букв, варто почати почніть здійснювати діяльність, яка включає якомога більше почуттів, асоціацій, емоцій.
Існує безліч способів включити декілька областей розвитку відносно розпізнавання букв і розвитку навичок раннього читання. Алфавітні вироби дозволяють дитині вивчати форму букви разом з асоціацією звуку, використовуючи дрібну моторику в процесі різання, склеювання і створення композиції. Ігри, пов’язані з іншими видами моторики, також є прекрасними способами стимулювати рух і прогрес.

Вибрати для своєї дитини оптимальний жанр

Як тільки дитині буде близько 5 років, і він зможе розпізнати різницю між реальним і вигаданим, можна почати допомагати дитині зрозуміти різні жанри книг під час спільного читання. Це може здатися складним, але насправді це не так.
Існує близько 5 різних жанрів дитячих книг, на які варто вказати своєму малюкові.
– нехудожня література (реальні історії або факти про тварин, місця, людей і так далі).
– Фантастика (це те, що не може статися в реальному житті із-за магії, тварин, що говорять, і так далі).
– Реалістична фантастика (вигадана історія, але технічно це може статися в реальному житті, тому що персонажі і ситуації є вірогідними).
– Алфавітні книги.
– Пісенники.
Коли діти класифікують книгу з певного жанру, вони повинні спочатку визначити книгу в голові і згадати подробиці. Потім вони повинні використати цю інформацію, щоб вирішити, в який тип жанру вписуються ці конкретні книги.
Нарешті, дитина згадуватиме деталі з інших книг того ж жанру, тоді вже буде встановлений зв’язок між ними. Ця проста вправа, яка може зайняти 5-10 секунд часу після прочитання книги, але воно, безумовно, відіграє важливу роль і допомагає настроювати процеси логічного мислення. Крім того, важливо відмітити, що не усі книги впишуться в один з цих жанрів, особливо книги.
Знову-таки, варто не забувати про те, що мета полягає в тому, щоб діти навчилися розуміти те, що вони читають, інакше читання принесе їм мало користі. Коли ми закликаємо наших дітей думати і обробляти в голові книгу, яка тільки що була прочитана разом, є шанс того, що одного разу вони зроблять це самостійно.

Зосередитися на звучанні

Фонеми – це найменші звуки. Ці звуки складаються з приголосних, голосних і диграфів. Навчання фонеми полягає у вивченні цих звуків і того, як маніпулювати ними в одному слові. Диграфи – це унікальні звуки, що складаються з окремих букв.
Фоника включає навчання написанню цих звуків і різним правилам, які наслідує англійська мова. Фоника є важливим компонентом читання/орфографії, але вона ніколи не має бути в центрі уваги. Вивчення правил фоники – це просто інструмент, який допомагає дитині навчитися декодувати і писати по буквах.
Як тільки дитина дізнається звуки, що видаються кожною буквою (які викладаються в реальних, значимих ситуаціях), він готовий почати збирати слова разом. Розшифровка – це процес, який вимагає сильних навичок фонетичної обізнаності. У міру того, як діти розшифровують слова все активніше, вони умітимуть автоматично розпізнавати слова.

Використати необхідні програми

Як тільки дитина досягне шкільного віку, треба переконатися, що людина використовує програму, засновану на науці читання, з явним і систематичним навчанням як фонетичної обізнаності, так і фонике. Якщо дитина йде в школу, варто ознайомитися з учбовою програмою, щоб переконатися, що вона сильна в цих областях. Деякі діти, природно, вивчатимуть фонетичний код легше, ніж інші, але діти отримують вигоду від раннього навчання.

Онлайн-грамотність у віці 3-5 років

Використання комп’ютера, смартфону або планшета – це особливе задоволення для дитини. Варто спробувати сучасні технології, щоб перетворити веселе проведення часу дитини в освітню можливість. Є багато класичних книг, які дитина може або прочитати самостійно, або прочитати за підтримки батька, використовуючи додатки на телефоні.
Можна зосередитися на цих популярних книгах:
– “Монстр на останній сторінці” Джона Стоуна (iPhone і iPad).
– Аліса в країні чудес (iPhone і iPad).
– “Джеймс і велетенський персик”, “Матільда” Роальда Даля (Android, iPhone і iPad).
Крім того, можна заглянути в “Tales to Go”, додаток на основі підписки, який транслює більше 900 історій для дітей у віці від 3 до 11 років з постійними оновленнями (iPhone і iPad).

Висновок

Це усього лише декілька практичних пропозицій, які можна реалізувати щодня на основі стратегій навчання читанню. Батьку необхідно експериментувати щоб зрозуміти, яка методологія є найбільш оптимальною для дитини. Оскільки не вийде реалізувати усі ці пропозиції з дітьми різного віку, тому важливо відштовхуватися від індивідуального досвіду і переваг стосовно того, як краще всього навчити дитину читати.